Блог группы "Химики-физики"

Сегодня был самый насыщенный и интересный день. Мы прониклись идеей проекта, общими усилиями добились поставленных задач. И в предвкушении вечерней дискотеки, принялись активно учиться. Ведь необходимо получить зачеты и экзамены у преподавателей. "Это реальная проблема" ведь кто-то потерял зачётку, а некоторые преподаватели неожиданно уехали. Жизнь студента не проста. Но тем не менее, каникулярная школа это весело, забавно, познавательно. Так же нам понравилось игра-квест на тему "По следам затерянной экспедиции" Одним из самых интересных занятий для нас стала профильная химия. Больше всего из педагогов нам запомнилась Надежда Юрьевна, которая всегда была с нами и помогала.

Наша дружная команда выбрала два направления проектов.  Первая группа, мы её назвали "физики", определила актуальную проблему школы с.Белоярск. В школе очень холодно даже в весенний период, когда температура атмосферного воздуха не превышает -10 градусов. Свой проект они назвали. Умный пол для умной школы. Цель которого создать теплый энергосберегающий пол в школе. Одной из задач проекта является экономическое обоснование эффективности данной идеи. Вторая группа с условным названием "химики" работает еще над одной актуальной проблемой это здоровье обучающихся школы с. Белоярск. Проект : аллея Здоровья в школе с. Белоярск.  Цель: создать аллею здоровья в здании МОУ школа с. Белоярск с целью профилактики вирусных заболеваний. Для реализации проекта были определены следующие задачи: изучить растения, которые являются фитанцидами, спроектировать место для создания аллеи, создать проект аллеи.

В первые мы побывали в Белоярске этой весной на второй каникулярной школе. Нас сразу поразили масштабы заведения : его невозможно было охватить одним взглядом. Уставшие и подхваченные духом нового дня, мы последовали за куратором прямо в здание, где и было положено начало "каникулярке". Нас одарили воздушными шарами и определили по факультетам. Особенностью этого мероприятия стала форма обучения а-ля университет : нас обозвали студентами, а привычные нам уроки превратились в пары. С первого дня мы пребывали в полной занятости, но такая усталость компенсировалась множеством новых знакомств и новых знаний. Второй день открыл нам все прелести нашего направления. Учителя и кураторы представили обучение в форме опытов : конечно, это требовало от обучающихся определенных знаний и мы рады, что у нас получилось это продемонстрировать. В тот же день мы стали заниматься проектами. Какое- то время мы провели в обсуждении темы и проблем, что дало нам большее понимание